Actualmente el grupo tiene establecidas tres l\u00edneas de investigaci\u00f3n principales dentro de sus objetivos: la mejora de la ense\u00f1anza universitaria en disciplinas espec\u00edficas.<\/p>\n
Mejorar la educaci\u00f3n universitaria en matem\u00e1ticas aplicadas a trav\u00e9s de la modelizaci\u00f3n matem\u00e1tica y dispositivos de educaci\u00f3n basados en la investigaci\u00f3n<\/strong> El aprendizaje en STEM con el uso de aplicaciones interactivas y su an\u00e1lisis a trav\u00e9s de la captura de trazas y la utilizaci\u00f3n de t\u00e9cnicas cuantitativas<\/strong> La aplicaci\u00f3n de simulaciones y juegos educativos para el aprendizaje en los negocios<\/strong> Actualmente el grupo tiene establecidas tres l\u00edneas de investigaci\u00f3n principales dentro de sus objetivos: la mejora de la ense\u00f1anza universitaria en disciplinas espec\u00edficas.<\/p>\n Mejorar la educaci\u00f3n universitaria en matem\u00e1ticas aplicadas a tra…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/page-full-width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asistembe.iqs.edu\/es_ES\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"collection":[{"href":"https:\/\/asistembe.iqs.edu\/es_ES\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/asistembe.iqs.edu\/es_ES\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asistembe.iqs.edu\/es_ES\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asistembe.iqs.edu\/es_ES\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/asistembe.iqs.edu\/es_ES\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":289,"href":"https:\/\/asistembe.iqs.edu\/es_ES\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions\/289"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asistembe.iqs.edu\/es_ES\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n tiene como objetivo construir dispositivos de difusi\u00f3n de nuevas propuestas did\u00e1cticas para la educaci\u00f3n de la modelizaci\u00f3n matem\u00e1tica, basados en los \u201cRecorridos de Estudio e Investigaci\u00f3n\u201d (REI), tanto a nivel universitario como en el paso de secundaria a la universidad. Esto viene motivado por la evidencia de las fuertes restricciones institucionales que act\u00faan a diferentes niveles (sobre todo en lo referente a la epistemolog\u00eda dominante) impidiendo una nueva organizaci\u00f3n en la educaci\u00f3n de las matem\u00e1ticas.<\/p>\n
Esta segunda l\u00ednea est\u00e1 basada en el \u00e1mbito de la utilizaci\u00f3n de simulaciones de laboratorios remotos y otras aplicaciones interactivas para el aprendizaje de la qu\u00edmica, la f\u00edsica y la estad\u00edstica.\u00a0Tambi\u00e9n, en esta l\u00ednea, se ha creado un sistema de recolecci\u00f3n de datos al que su an\u00e1lisis permite mejorar la comprensi\u00f3n de las actividades que\u00a0llevan a cabo\u00a0los estudiantes.<\/p>\n
En esta \u00faltima l\u00ednea, se muestra el inter\u00e9s en analizar el proceso de aprendizaje basado en simulaciones en el \u00e1mbito de los negocios. El objetivo es descubrir en qu\u00e9 aspectos son m\u00e1s efectivos los juegos y las\u00a0simulaciones en comparaci\u00f3n a los m\u00e9todos tradicionales, con una metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n mixta incorporando estudios de caso, el uso de cuestionarios y el an\u00e1lisis de trazas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"